§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Савельев А.Я. Модель формирования специалиста с высшим образованием на современном этапе / [А.Я. Савельев, Л.Г. Семушина, В.С. Кагерманьян]. –– М., 2005. – 72 с. – (Содержание, формы и методы обучения в высшей школе: Аналит. Обзоры по основным направлениям развития высшего образования / НИИВО; Вып. 3).
Стр. 49 Высшая школа предполагает подготовку специалиста, не только владеющего определенными профессиональными алгоритмами (действиями по предписанию), но и способного создать новое (в самом широком смысле этого слова). Инновационная деятельность должна быть направлена на творческое обновление педагогического процесса, поиск новых форм, методов и средств воспитательного воздействия. Исследователи рассматривают сущность формирования профессиональной творческой активности как развитие способности к постановке и расширению педагогических задач, преодолению педагогических стереотипов, анализу собственной педагогической деятельности. При разработке вузовского компонента содержания образования необходимо учитывать психологическую готовность будущего педагога к реализации новых задач в предстоящей педагогической деятельности и обеспечить ее необходимым информационным сопровождением, ориентированным не только на собственно педагогическую деятельность, но и на личностное развитие и профессиональное становление специалиста. |
Реклама
|
||