Развитие творческих способностей и формирование основ профессионально-творческой деятельности. Направленность на развитие творческих способностей и формирование основ профессионально-творческой деятельности выпускников должна стать определяющей инновацией в высшем образовании. Это обусловлено тем, что в рамках профессиональной деятельности современного исследователя (конструктора, проектировщика и т.д.) владение методологическими основами и современным инструментарием научного и технического творчества, способности к нему становятся наиболее эффективным и совершенным видом сформированности конкурентоспособности и самоутверждения будущего специалиста.

Профессионально-творческая направленность обучения студентов предполагает освоение основ методологии и опыта научного и технического творчества и должна обеспечивать активное владение:

• принципами и методами свертки и отбора необходимой информации, умениями генерирования идей, навыками ведения дискуссий и мозгового штурма на основе применения разнообразных методов обучения конструкторской деятельности с использованием затрудняющих условий, проблемных задач, а также интенсификации коллективной научно-технической деятельности (мозгового штурма, синектики);

• теорией и методикой решения изобретательских задач, включающей, в зависимости от профиля специальности и характера решаемых задач, следующие разделы: изобретательские приемы, изобретательские стандарты,  физические  эффекты, алгоритмы решения изобретательских задач,  поиска научно-технических решений с использованием компьютерной технологии технического творчества, функционально-стоимостного анализа на основе компьютерной программы.

Важным показателем качества высшего профессионального образования является готовность специалиста к решению того класса профессиональных задач, которые ему предстоит выполнять в трудовой деятельности. Как правило, эти задачи междисциплинарные в своей теоретической основе и носят при решении их специалистом с высшим образованием стратегический характер, что требует, с одной стороны, высокого уровня информированности, с другой - владения способами решения сложных задач.