14.           Чего нельзя допускать в личностно-ориентированном воспитании?

15.           Какие типы отношений существуют между педагогом и учеником?

16.           Какой из этих типов предпочтительнее и почему?

17.           Раскройте сущность общих методов коррекционной работы.

18.           Какие существуют специальные методы педагогической коррекции?

19.           Как применяется метод естественных последствий?

20.           Как использовать труд в воспитательных целях?

21.           Как используется метод возмещения?

Прочитаем дополнительно

1.                Амонашвили Ш.А. Как живете, дети? М., 1986.

2.                Амонашвили Ш.А. Личностно-гуманная основа педагогического процесса. Минск, 1990.

3.                Будницкая И.И., Катаева А.А. Ребенок идет в школу. М., 1985.

4.                Гиппенрейтер Ю.Б. Общение с ребенком. Как? М., 1995.

5.                Джайнотт Х. Дж. Родители и дети. М., 1986.

6.                Корчак Я. Как любить детей. М., 1969.