§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Подласый И. П. Курс лекций по коррекционной педагогике. Для средних специальных учебных заведений

В каталоге: Дефектология
Прислано в библиотеку: Лека
Стр. 81

Педагог знает, что зависимости эти не всегда лежат на поверхности. Их нужно вытянуть, обнажить, выстроить в логическую цепочку. Но связь есть всегда, она в примерах из жизни, знакомых всем детям. Одинаково плохо и вору, ограбившему старушку, и олигарху, продавшему страну. Все мы друг от друга зависимы, и никто не свободен в своих поступках.

Метод возмещения также имеет длительную историю, он прост и очевиден: любой ущерб, нанесенный другому человеку, должен быть возмещен. Следует либо материальное возмещение, либо возмещение ущерба трудом. Правило: «Око за око, зуб за зуб» действует и сегодня, как действовало тысячи лет назад. Только теперь оно приобрело завуалированные, размытые, нечеткие, а поэтому и непонятные для людей формы. Не чините сами расправу, суд разберется, наши законы гуманны и справедливы — призывают нас на каждом шагу. Дети видят другое: и суд не скорый и не праведный, и хулиганы наглеют, и зло торжествует, и людям спасения нет. Безнаказанность, попустительство, несправедливость лишают нас той нравственной опоры, которая всегда стояла на пути распространения отклоняющегося поведения.

Ужесточать наказания? Это уже было и ни к чему хорошему не привело. Конечно, можно достичь такого уровня террора, когда человек будет подавлен жестокостями и его поведение станет полностью регламентированным. Но человек уже не будет свободным, потому что такое возможно лишь в тюрьме. А что делать в нормальном обществе, в демократической школе?

Отказаться от требований совсем? Это тоже ни к чему хорошему не ведет. Исследованиями установлено, что у ребенка, к которому не предъявляют требований или предъявляют мало или слишком мягко, снижается чувство безопасности. Он становится ненужно напряжен и тревожен. Наиболее комфортно живется детям в семьях, где установлены четкий порядок и дисциплина. Родители, которые воспитывают детей, ничем не ограничивая их и все разрешая, не удовлетворяют их потребности в надежности и защите. Учителя, которые действуют подобным образом, тоже. Если от ребенка не требуют, чтобы он ложился спать в определенное время, если от него не требуют подчинения   определенным   правилам,   это   только   вызывает замешательство, испуг, повышенную тревожность. И метод возмещения, о котором мы ведем речь, тоже основан на чувстве защищенности.

из 332
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь