От метода естественных последствий отказались, прежде всего, потому, что его применение всегда связано с причинением физических страданий ребенку. Обожженные пальцы, разбитые носы, иссеченные спины — вот далеко не самые ужасные следствия его применения. И хотя ребенка, как и больного, заставляют страдать для его же пользы, мы, видимо, вознамерились обмануть жизнь. Новая гуманистическая педагогика не приемлет этого эффективного средства, предпочитая ему бесконечные и большей частью бесполезные увещевания.

К чему клонит профессор? Да, к возрождению метода естественных последствий в его гуманистическом обличье. Никто не ратует за восстановление грубых телесных наказаний, жестоких и унизительных розыгрышей, к которым прибегали для воспитания раньше. Но показывать последствия совершенных действий, принятых решений детям нужно обязательно. Пускай учатся на чужих ошибках.

Совет учителю: там, где можно без нарушения гуманистических принципов применить данный метод, его следует применять для повышения эффективности воспитательного процесса. Растить человека для взрослой жизни, не показывая ему всех сторон этой жизни, невозможно. Он с младых ногтей должен усвоить, что жизнь не удовлетворение прихотей, а строгое выполнение установленных норм, необходимость сосуществования с другими людьми.

Наиглавнейшее применение данного метода в современных условиях — это формирование четкой связи: делать зло другим — вредить самому себе. Плохо другим — плохо тебе. Хорошо тебе — хорошо другим. Эти простые истины надобно вложить в детстве настолько прочно, чтобы у человека не возникало ни малейших сомнений в их справедливости, чтобы они выполнялись бессознательно. Ведь навыки поведения — это стереотипы, загнанные в подкорку, откуда они действуют почти рефлекторно. Если мы на каждом шагу будем показывать последствия тех или иных поступков, то постепенно добьемся этого. Пусть же учитель не останавливается ни перед какими сравнениями, пускай дети прозревают, видя неотвратимые зависимости: водка — тюрьма, курение — болезнь, воровство — нищета, плохое отношение к другим — самоуничтожение.