Уже на студенческой скамье будущий педагог должен усвоить, что главная ценность школы — дети, их жизнь. Ребенок не средство, а цель воспитания, поэтому не ребенка следует приспосабливать к школе, а наоборот — школа, учителя будут приспосабливаться к нему, чтобы, не ломая природу ребенка, поднимать его на максимально доступный для него уровень.

Сегодня остро стоит проблема развития особой педагогики — педагогики помощи, защиты детей, так называемая коррекционная педагогика, наука педагогической заботы и доброты, которая раскрывает общие и конкретные зависимости между причинами возникновения отклоняющегося поведения, его следствиями, способами преодоления. Она объясняет, почему возникают те или иные проблемы, указывает пути преодоления типичных затруднений.

Учебное пособие поможет вам, будущим учителям, научиться распознавать проявления действительно отклоняющегося поведения ребенка, чтобы не ругать его за то, за что нужно пожалеть, не требовать того, чего ребенок не в состоянии выполнить. Опираясь на коррекционную педагогику, вы будете осуществлять по-настоящему индивидуальный подход к каждому ученику, сможете реализовать на практике гуманное личностно-ориентированное воспитание.

В пособие вы найдете основные теоретические положения, необходимые для понимания сущности, содержания, организации многотрудного процесса помощи детям. Главное внимание в нем уделено практическим вопросам коррекционного воспитания в обычном школьном классе. Каждая глава завершается вопросами для самопроверки, списком литературы для дополнительного изучения. Краткие выводы по каждой главе подытожены в опорных конспектах. Они служат основой для сознательного воспроизведения главных понятий и терминов, позволяют вам быстро вспоминать основные положения и структуру изученного материала, облегчают понимание сложных зависимостей, систематизируют и закрепляют их.

Успеха вам!