§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Подласый И. П. Курс лекций по коррекционной педагогике. Для средних специальных учебных заведений

В каталоге: Дефектология
Прислано в библиотеку: Лека
Стр. 184

—интеллектуальная неразвитость, душевная черствость, эмоциональная глухота значительной части детей;

—неблагоприятная наследственность;

—дефекты самооценки, завышение ее, нежелание признавать объективные оценки и с ними считаться;

—неустойчивость нервных процессов в условиях, благоприятных для возникновения отклоняющегося поведения;

—отсутствие волевой саморегуляции (импульсивность, расторможенность, несдержанность);

—асоциальное поведение родителей (пьянство, драки, наркомания, преступный образ жизни и т. п.);

—полное безразличие к ребенку или, наоборот, чрезмерный контроль со стороны взрослых;

—подстрекательство взрослых, втягивание малолетних в группы асоциального поведения;

—неблагополучное течение кризисных периодов развития ребенка, бунт против ограничения самостоятельности;

—замедленные темпы умственного, социального и морального развития;

—педагогическая запущенность.

Педагогическая запущенность — это часть общей социальной запущенности. Если поставить вопрос так: виноваты ли только семья и школа в асоциальном поведении детей, то ответ будет отрицательный; виновато общество, не предоставляющее возможностей для нормального функционирования социальных институтов.

Важной причиной асоциального поведения детей являются те или иные врожденные биологические особенности, обусловленные наследственностью. Неблагоприятная наследственность сочетается с условиями внешней среды — ненормальными взаимоотношениями и бытовым укладом в семье, ошибками обучения и воспитания и т. д. В конечном счете все эти причины, действуя в комплексе, создают почву для асоциального поведения.

Трудные дети — это всегда запущенные дети, на которых вовремя не обратили внимания, не приняли своевременных мер к коррекции их поведения. В категорию трудных попадают школьники, выпавшие из процесса нормального обучения и воспитания, у которых не сложились правильные отношения с учителем, которые не нашли своего места в коллективе и социально приемлемых способов самоутверждения в нем. Трудные — это дети упрямые, недисциплинированные, грубые, лживые, ленивые.

из 332
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь