б)                 усвоение навыка составления короткого рассказа по следам демонстраций действий, беседе по картинке.

II период обучения

1.                  Лексические темы «Одежда», «Продукты питания», «Домашние и дикие животные», «Части тела», «Зима», «Новый год», «Праздник 8 Марта», «Зимующие птицы», «Перелетные птицы».

2.                  Формирование словаря и грамматического строя:

а)                  уточнение представлений детей об основных цветах и их оттенках;

б)                 практическое образование относительных прилагательных с различными значениями соотнесенности;

в)                 различение и выделение названий признаков по назначению и вопросам: Какой? Какая? Какое?

г)                  усвоение навыка согласования прилагательных с существительными в роде, числе, падеже;

д)                 употребление предлогов: на, в, из-под. Повторение ранее пройденных грамматических форм.

3.                  Развитие связной речи:

а)                  совершенствование навыка ведения диалога, умения самостоятельно задать вопрос;

б)                 сравнение предметов с выделением различных и сходных качеств;