Дети выполняют действия и составляют предложения. Например: Я пришиваю молнию. Я зашиваю колготки. Я вышиваю салфетку и т. д.

Логопед:

-       А теперь я буду говорить только маленькую часть слова, а Вы должны догадаться, о каком действии я подумала: при-, вы-, заи т. д.

Логопед еще раз обращает внимание детей на то, как маленькие части слова при-, за-, подпомогают правильно выполнять разные действия.

             IV.                        Игра «Сошьем сами платье».

Логопед:

-       Давайте сошьем кукле платье к празднику. Я ей только начала шить, а продолжать будем все вместе. Детали платья лежат у меня на столе. Назовите их и скажите, что вы будете с ними делать (пришивать рукава, манжеты, карман, воротник, пояс). Действия выполняются детьми. Они составляют предложения.

Например: Я вышиваю узор. Я пришиваю воротник и т. д.

                V.                        Итог занятая.

Логопед:

-       Вспомните и назовите, какие действия мы сегодня выполняли и какие маленькие части слова нам в этом помогали.

Дети:

-       Мы шили, подшивали, зашивали, вышивали, пришивали.