§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада: В 2 ч. Ч. I. Первый год обучения (старшая группа). Пособие для студентов дефектологических факультетов, практических работников специальных учреждений, воспитателей детских садов, родителей. М.: Альфа, 1993.—— 103 с.
Стр. 72 - Что еще может шить мама? — Платье, кофточку и т. д. - Скажите все предложение полностью. — Мама шьет платье. - Но вдруг у платья оторвался рукав! Что нужно сделать с рукавом? - Я подскажу только часть слова, а вы догадайтесь дальше сами: при... - Пришить. - Что можно пришить к рубашке? Платью? (Дети составляют предложения типа: мама пришивает рукав). Логопед продолжает: - Залез Вова на забор в новой рубашке, зацепился и рубашку разорвал. Пришел к маме и просит рубашку зашить. Что делает мама? — Зашивает рубашку. Дети составляют предложения типа: Мама зашивает рубашку. Логопед: — К нам в гости пришла кукла Таня. Вам нравится ее платье? Оно длинное. Что нужно сделать? Подскажу только часть слова — под-, а вы назовите, какое действие выполнила мама, чтобы платье стало короче? - Подшила. Мама подшила платье. - Вспомните и назовите все действия, которые выполняла мама. - Мама шила, зашивала, пришивала, подшивала. III. Игра «Угадай слово». Для игры используются наборы предметов: швейная машинка, нитки в катушках, нитки-мулине, пряжа; молния, куртка; пальто, пуговица; платье с оторванным рукавом, колготки с дыркой и т. д. Логопед: - Посмотрите, что лежит у меня на столе. А теперь догадайтесь, какие действия можно выполнить с этими предметами. Надо выйти к столу, взять 2 предмета и придумать действие, но так, чтобы использовать части слова: вы-, при-, за- |
Реклама
|
||