лять собой — выполнять установленные правила, спокойно вести себя в новой обстановке, выслушивать собеседника, при желании высказаться поднимать руку и т. д. Воспитательные мероприятия должны пронизывать работу педагога на протяжении всего времени общения с заикающимися детьми.

Для успешной работы логопеда, воспитателя, музыкального руководителя, тренера по физкультуре необходимо осуществлять совместное планирование занятий, соблюдать преемственность и согласованность действий.

Примерный режим дня для заикающихся детей 5-6 лет (старшая группа)

1. Прием детей в группу 7.30-8.00

2. Утренний туалет, гимнастика 8.00-8.30

3. Завтрак 8.30-8.55

4. Логопедическое занятие (1-я подгруппа) 9.00-9.30 9.40-10.00

5. Логопедическое занятие (2-я подгруппа) 10.30-11.00 11.10-11.30

6. Индивидуальные занятия логопеда 11.30-12.30

7. Прогулка воспитателя с первой подгруппой 10.00-12.00

8. Прогулка воспитателя со второй подгруппой 9.15-10.30 11.30-12.00

9. Обед 12.30-13.00

10. Дневной сон 13.15-15.00

11. Игры, индивидуальная работа воспитателя по заданию логопеда 15.15-15.45

12. Полдник 16.00-16.15

13. Занятие воспитателя 16.15-16.40

14. Прогулка 17.00-18.45

15. Уход детей домой до 19.00 (20.00)

Примерный перечень занятий на неделю