§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Смирнова Л. Н. Логопедия в детском саду. Занятия с детьми 4—5 лет с общим недоразвитием речи. Пособие для логопедов, дефектологов и воспитателей

В каталоге: Логопедия
Прислано в библиотеку: nikda
Стр. 45

Тематический цикл «Домашние животные» (шестнадцатая неделя)

Дети должны усвоить: названия домашних животных (кошка, собака, корова, лошадь, свинья); из каких частей состоит

их тело; чем они питаются; какую пользу приносят; различия между домашними и дикими животными.

Лексико-грамматические игры и упражнения

•           «Кто это?» Логопед выставляет на наборное полотно по три картинки с изображением домашних животных и спрашивает детей: «Кто это?» «Это животные?» «Где они живут?»

Это кошка, собака и лошадь. Это животные.

Это корова, свинья и кошка. Это животные.

Это лошадь, собака и корова. Это животные. И так далее.

•           «Дружит или не дружит ?» Усвоение различий между домашними и дикими животными.

Кошка дружит с лисой? (Нет, не дружит.)

Собака дружит с волком?

Корова дружит с медведем?

Лошадь дружит с зайчиком?

Свинья дружит с белочкой?

•           «Выбери картинку». Закрепление знаний детей по теме.

На столе лежат 8—10 картинок с изображением домашних и диких животных. Логопед называет три домашних животных, ребенок берет эти картинки и ставит их на наборное полотно, называя по порядку.

•           « Чем угостишь ?» Практическое употребление в речи категории творительного падежа.

На игровом поле лежат картинки с изображением домашних животных. Под каждой из них — картинки с угощением:

кошка — собака — корова — лошадь — свинья;

сыр — косточка — травка — овес — хлеб.

Кошку угощу сыром.

Собаку угощу косточкой.

Корову угощу травкой.

Лошадь угощу овсом.

Свинью угощу хлебом.

из 86
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь