Комментарии к занятию

Предлагаемые на этом занятии упражнения достаточно сложны для участников, требуют большой концентрации внимания, спокойной рабочей обстановки и соответствующей мотивации. Успешность выполнения этих упражнений будет зависеть от всей коррекционной работы психолога, проделанной на занятиях до сих пор.

Занятие 15

Цели

§   развитие пространственных представлений;

§   развитие пространственного мышления;

§   развитие мелкой моторики.

Упражнение 1. «Оригами»

Цели:

§   развитие пространственных представлений и пространственного мышления; развитие мелкой моторики.

Материалы: бумага для построения фигурок оригами.

Необходимое время: 15-20 минут.

Процедура проведения

Ведущий рассказывает участникам историю игры оригами: это традиционная японская игра, которая стала популярна во всем мире. Предлагает под своим руководством построить одну-две фигурки оригами (Приложение, рис. 43-44). Показывая, как нужно работать с листом бумаги, ведущий добивается успешного выполнения задания всеми участниками группы.

Фигурки оригами можно предложить детям забрать с собой.

Процедура изготовления материала

Ведущий может предложить детям задачи оригами по своему выбору, учитывая возраст, возможности и навыки детей в подобного рода деятельности. Ниже предлагается описание двух упражнений, которые ведущий может использовать на занятии.

Лебедь (см. схему в Приложении, рис. 43 А—К)

Необходим квадратный лист бумаги со стороной 15-18 см.

1. Складываем лист по диагонали, намечая линию сгиба по диагонали, — и вновь разворачиваем лист.

2. Делаем из квадрата стрелу, складывая смежные стороны к диагональной линии (см. рис. 43 А), и переворачиваем стрелу нижней стороной (лежащей на столе) вверх.

3. Углы, отмеченные точками на рис. 43 Б, соединяем по нарисованной штриховой линии.