Стр. 173

Посыпайте голову перцем!

Каждый день посыпайте голову перцем,

Обязательно посыпайте голову перцем,

Потому что, когда Злой Барбазуб

Вас утащит и продаст ведьме Лахмуте,

Которая захочет вас бросить в суп,

Она сперва оглядит вас, принюхается,

И вдруг — АААПЧХИ! — как чихнет!

— Нет, — скажет Лахмута, —

Для меня это слишком круто!

От острого будет болеть живот.

И она вас выбросит в окошко, как ненужную дребедень,

И вы побежите домой с колотящимся сердцем,

И так вы спасетесь — если каждый день, каждый день

Будете посыпать свою голову перцем!

Сочинение «Еж»

(Игры со словами, звуками и рифмами)

Программное содержание. Уточнить и закрепить правильное произношение звуков л, ль. Слышать эти звуки, различать их при изолированном произнесении и в словах, определять место звука в слове (в начале слова, в середине, в конце). Подбирать рифму. Произносить скороговорку в разном темпе, с разной силой голоса и интонацией. Сочинять свои истории по аналогии со знакомой сказкой.

Материал. Игрушки: ежик, теленок, медвежонок, козленок, лисенок, деревья, избушка. Синие и зеленые круги (по два на каждого ребенка).

План. Воспитатель читает детям стихотворение:

Встретил ежика бычок

И лизнул его в бочок.

И, лизнув его бочок,

Уколол свой язычок,

А колючий еж смеется:

В рот не суй, что попадется!

(П. Воронько)

— Смешное стихотворение? Оно что-нибудь вам напоминает? (Ответы детей.)

— Да, мы с вами читали такую сказку «Еж». Давайте пофантазируем. Ежика могли встретить в лесу и медвежонок, и лисенок, и другие зверюшки. (Выставляет игрушки.) Давайте сочиним историю «Приключения ежика в лесу». Придумайте, где жил ежик, что он делал в лесу, куда шел, кто его встретил, что потом произошло. (Высказывания детей.)

— А сейчас ежик поиграет с вами. Это игра со словами и звуками. Повторяйте за ежиком:

из 230

Предыдущая    Следующая