13.    Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание / Пер. с англ. – М.: Прогресс, 1986. – 422с.

14.    Бешенков С.А., Лыскова В.Ю., Матвеева Н.В. и др. Формализация и моделирование // Информатика и образование. – 1999. – № 5. – С.19-22.

15.    Бикмурзина Р.Р. Дифференцированный подход к формированию познавательной самостоятельности студентов младших курсов вузов в процессе обучения математике: Автореф. дис. ... к.п.н. / Мордовский гос. пед. ин-т им. М. Е. Евсеева. – Саранск,1996. – 18с.

16.    Богословский В.В. и др. Общая психология. Учеб. пособие для студентов пед. институтов. – М.: Просвещение, 1981. – 382с.

17.    Божович Е.Д. Психолого-педагогические критерии эффективности обучения и принципы построения контрольно-диагностических заданий // Нетрадиционные способы оценки качества знаний школьников. Психолого-педагогический аспект: Сб. науч. трудов / Под ред. Е.Д. Божович. – М.: Новая школа, 1995. – С.5-12.

18.    Бондаревский В.Б. Воспитание интереса к знаниям и потребности к самообразованию: Кн. для учителя. – М.: Просвещение, 1985. – 144с.

19.    Бороздинов Н.М. Самостоятельные работы учащихся. – М., 1960. – 96с.

20.    Буряк В.К. Самостоятельная работа учащихся. – М.: Просвещение, 1984. –64с.

21.    Буткин Г.А., Володарская И.А., Талызина Н.Ф. Усвоение научных понятий в школе. – М.: Полиграф сервис, 1999. – 288с.

22.    Вавилов В.В., Мельников И.И. Олехник С.Н. и др. Задачи по математике. Уравнения и неравенства. – М.: Наука. Главная редакция физ.-мат. литературы, 1987. – 240с.

23.    Васильева Г.Н. Развитие познавательной самостоятельности учащихся в процессе решения геометрических задач (в обучении геометрии в шестом классе): Автореф. дис. ... к.п.н. – М., 1982. – 16с.

24.    Вислобокова Н.С. Семантический подход к познавательно-коммуникативной деятельности школьников в процессе обучения: Автореф. дис. ... д.п.н. – Минск, 1996. – 32с.