Издана монография “Развитие познавательной самостоятельности учащихся старших классов на уроках математики и информатики”.

Апробация основных положений, выводов и результатов данного исследования проводилась среди научных работников и учителей-практиков. В частности, автором подготовлены и проведены семинары для учителей школ г.Брянска и г.Новозыбкова, на базе которых поставлен формирующий эксперимент.

Идеи, отраженные в диссертации, были неоднократно использованы автором при проведении открытых уроков по информатике и математике для учителей и членов администраций школ Брянской области, в том числе при проведении областного семинара заведующих городскими и районными отделами образования по внедрению здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательный процесс на базе средней школы №1 г.Новозыбкова в 1999 году.

По материалам диссертации автор выступал на заседаниях методического объединения учителей информатики г.Новозыбкова (2000 – 2001 гг.). Решением членов методического объединения предлагаемый автором комплекс средств рекомендован для внедрения в практику работы учителей информатики школ города.

Материалы диссертационного исследования обсуждались на заседаниях кафедры педагогики Брянского государственного университета имени академика И.Г.Петровского (2001 – 2002 гг.).

На защиту выносятся следующие положения:

§   теоретические подходы к уточнению критериев уровней познавательной самостоятельности старшеклассников, учитывающие развитие мотивационного, волевого и содержательно-операционного компонентов данного качества личности;

§   комплекс средств развития познавательной самостоятельности старшеклассников, основанный на психологических особенностях возраста ранней юности и включающий в себя средства одновременного влияния на все компоненты данного качества личности;

§   организация учебно-воспитательного процесса, направленного на развитие познавательной самостоятельности учащихся старших классов.