Такой методикой является репертуарная решетка Келли. Которая, несмотря на некоторые недостатки (обсуждаемые позже), ближе всего подходит к идеалу оценочного инструмента.

Надо заметить, что репертуарные решетки хорошо известны в психологии, однако их использование для оценки труда преподавателей пока распространено не очень сильно. Стоит заметить, что при проведении маркетинговых исследований эти решетки используются для сравнения различных продуктов и выявления представлений покупателей о них. Эта задача полностью совпадает с идеей использования репертуарных решеток для оценки преподавателей.

Сама процедура состоит из двух этапов. На первом слушателям предлагается бланк репертуарной решетки с указанными тройками сравнения. В бланке решетки уже проставлены преподаватели, работавшие в данной группе, а также добавляются две пустых графы, в которые слушателей просят вписать самого хорошего и самого плохого преподавателя из тех, что они знают (конкретных людей, а не абстрактное понятие). Следует расположить графы на бланке таким образом, чтобы они попадали в сравнительные тройки с каждым из оцениваемых преподавателей.