Такова триада Красоты, которая может быть положена в основу воспитания в новом веке. Несомненно, что красивым должен быть интерьер помещений, где мы будем заниматься с детьми, и сами здания должны быть красивыми. Дети поверят в Красоту, если они увидят ее связь с жизнью, увидят ее в самой жизни. Красивыми будут и внешний виц воспитателей, и их речь, и взаимоотношения с детьми.

Еще одним существенным фактором нового воспитания будет предельно возможное снижение запретов в жизни ребенка. Запрет для ребенка - тормоз. Он останавливает действие его психической энергии и плохо влияет на развитие и здоровье. В маленьком человечке бушует океан энергий роста, развития, познания. Эти мощные энергии помогают ему в короткий срок преодолевать целые эволюционные периоды, и поэтому торможение любой энергии ребенка путем запрета не приносит ему пользы. Конечно, так проще, но лучше и полезнее для ребенка, если мы сумеем отвлечь его внимание от чего-то негативного и переключить это внимание на более полезное и привлекательное. Это непросто и требует большого напряжения и способностей, но все же возможно.

Мы должны также отказаться от попыток переделать характер ребенка, который проявляется у него с первых дней жизни. Переделать характер невозможно, сломать можно, но зачем? Можно облагородить его, а для этого нужны большое терпение и срок, который у каждого ребенка свой. У природы свои четкие календарные сроки, и их она заложила в человека. Не секрет, что в определенные сроки в ребенке созревают те или иные возможности и качества. Есть сроки, упустив которые очень трудно что-либо сделать. Так, первые семь лет жизни есть самый важный период для воспитания и развития ребенка, и его нельзя пропустить. Поэтому все мы с еще большей ответственностью и серьезностью должны подходить к дошкольному воспитанию. В системе образования этому периоду необходимо уделять самое большое внимание. Это следует понять обществу и государству. Огромные средства, которые государство тратит на борьбу со все возрастающими пороками в среде детей и подростков, могли бы быть сэкономлены, если бы в самом начале жизни в детях были бы заложены основы нравственности, культуры, широкого кругозора, воспитан интерес к жизни и открыт ее высший смысл.

В новом веке смысл жизни откроется каждому воспитателю и педагогу. Он должен стать неотделимым от воспитания и образования детей. Без понимания смысла жизни вся педагогика рискует стать беспочвенной. Возможно, для этого в новом веке многое сделает наука в союзе с искусством, религией и философией. Может быть, то, что в прошлые века они не смогли сделать в отдельности, они сделают вместе. Главная концепция воспитания в новом веке будет строиться на понимании смысла жизни и предназначения человека. Очень важным положением этой концепции станет представление о более совершенном человеке, человеке-созидателе новой жизни. Исходя из этого можно будет строить всю систему нового воспитания и образования, создавать разнообразные программы и методики.

Размышляя о новом человеке, мы можем с уверенностью сказать, что это будет более нравственный, более творческий, более широко мыслящий человек. Его мышление станет планетарно-космическим, и это будет совершенно естественно, так как изначально мир един в своем многообразии и рожден в пространстве космоса, от которого все мы неотделимы и с которым связаны тысячами невидимых нитий. Единство Человека и Природы также станет естественным явлением, ибо иначе быть не может. Естественное единство человека с природой то же, что единство матери и дитя. Вообще расширение сознания и кругозора - одна из главных задач воспитания в новом веке. Чем шире будет мыслить человек, чем больше знать и вмещать в своем сознании, тем менее разрушительной станет его деятельность. Человек, способный жить в гармонии с окружающим миром, познавать и совершенствовать этот мир на основе принципа "Не навреди", сыновнего отношения к нему - такой Человек достоен стать целью воспитания в новом веке.

Все наши размышления о дошкольном воспитании в новом веке не фантазии, они имеют прочную основу - все то лучшее, что накопила советская и российская педагогика, мировая практика гуманистического воспитания и образования за всю свою историю. И не только это, но и весь духовный потенциал Культуры человечества, накопленный за тысячелетия, ляжет в основу воспитания нового Человека. Само понятие "воспитание" в новом веке будет более глубоко осмыслено и осознано. Великий русский язык хранит десятки и сотни слов высокодуховного, нравственного и философского содержания. Если мы с любовью, знанием, уважением и бережностью заглянем в смысл русских слов - нам откроется целый учебник жизни, по которому смогут учиться многие поколения людей, для которых русский язык родной. Так, слово "воспитание" есть не что иное, как особое питание души и сердца ребенка всем возвышенным и утонченным, а значит - Прекрасным.

Будем верить в будущее, в себя и в детей, и тогда многое претворится уже сегодня!

В.АШИКОВ,руководитель школы-студии воспитанияи развития дошкольников,г.Троицк, Московская обл.