Когда дети уходят от нас в школу. мы обязательно пишем подробные характеристики на каждого ученика и в дальнейшем продолжаем собирать сведения о его обучении и взрослении. Все документы, даже классные журналы, тщательно храним. Широко используем видеосъемку в учебно-воспитательном процессе. Родители с удовольствием приобретают эти видеоматериалы.

В этом году наши первые выпускники пошли уже в десятый класс. Дети учатся по-разному, но основные навыки, приобретенные в Центре. они не растеряли.

Особое внимание мы уделяем работе с родителями. С первого дня поступления ребенка в комплекс заводим "карту развития", в которой специалисты отмечают уровень его знаний и умений. Обязательно знакомим родителей с эти материалом. рассказываем, как дети учатся и развиваются, приглашаем на занятия. помогаем советами. Тесная связь ребенок - педагог - родитель приносит свои результаты: ребенку лучше живется, педагог получает удовлетворение, родители спокойны и доверяют нам. Внимание, которое мы уделяем детям, для них дороже любой игрушки, и если удается совместить наши требования с желаниями ребенка, у него создается ощущение, что он и в самом деле равноправный товарищ взрослым.

Более подробно хочу рассказать об оплате труда наших сотрудников. Люди должны быть уверены в завтрашнем дне. ведь их благополучие конкретно влияет на творческие планы и замыслы. Постоянная забота о "хлебе насущном'" отрицательно сказывается на качестве работы. Педагог не должен получать зарплату, он должен зарабатывать ее! И возможности для этого у нас есть. В настоящее время Центр получает деньги из нескольких источников: оплата содержания ребенка родителями и организациями: налог на образование: выплаты на содержание школьников (согласно "Закону об образовании").

Мы не осуществляем предпринимательскую деятельность и не получаем спонсорскую помощь. Не могу совместить обучение детей и магазин в одном учреждении. К спонсорам мы не обращаемся, потому что просить не хочется, а добровольцев не находится. И тем не менее, работаем и ни от кого не зависим! Создали собственную систему оплаты тр\'да. при которой учитывается прилежность в работе, компетентность. личная ответственность, использование больничных листов. Обязательно проводим тарификацию по госстандартам, определяем категорию образовательного ценза и опыт педагога, его творческий потенциал. Каждый месяц административная комиссия рассматривает сумму оплаты каждому работнику. Средняя зарплата сотрудников за 96/97 учебный год составила от 2,5 до 3,5 миллионов рублей.

По окончании учебного года обсуждаем возможность поощрения людей. Премии за прошлый год составили от 1 до 7 миллионов рублей на человека, в зависимости от вклада каждого в образовательный и воспитательный процессы.

В большой степени наше благосостояние зависит от количества детей, но в группах и классах их не много (по 10-12 человек, а при индивидуальном обучении 3-5). Конечно, можно было набрать больше детей и. соответственно, больше зарабатывать. Но мы не будем этого делать. Престиж предприятия важнее. и ухудшать условия содержания детей нельзя. Повышать плату за содержание детей мы тоже не можем. так как лишимся клиентов.

Не все у нас идет пока гладко. Постоянно возникают новые проблемы, решение которых требует больших усилий. Назрел вопрос о структуре управления коллективом. о ликвидации долгов, о борьбе за выживание. У нас есть грозный конкурент - муниципальные учебные заведения, где родители не оплачивают содержание и обучение детей. Но извилистый путь первопроходцев только поначалу кажется непреодолимым.

Все преодолимо.