§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Колухова Я. Психология воспитания приемных детей// Воспитание детей в неполной семье / перевод с чеш. Хваталовой Л.Н., общ. ред. и послесловие Н.М. Ершовой. — М.: Прогресс, 1980. - с. 139-176
Стр. 22 дальнейшего развития отношений, но только ею нельзя руководствоваться. Родителям необходимо прислушиваться к советам специалистов, которые знают ребенка. Если есть возможность выбора между двумя или более детьми, которых рекомендуют специалисты, то в этом случае можно руководствоваться своим первым впечатлением и первым чувством восторга от ребенка. Некоторые люди, желающие взять на воспитание ребенка, судят о нем по его внешним данным, не принимая во внимание его предыдущие переживания. Дети, взятые в детские дома из неблагополучных семей, обычно бывают слабенькими, страдающими от недоедания, нечистоплотности родителей, от хронического насморка и т. п. У них не по-детски серьезные глаза, они испуганы, замкнуты. Среди них встречаются апатичные, отупелые дети, некоторые из них, наоборот, очень неспокойные, назойливо навязывающие контакт со взрослыми. Однако в семье рано или поздно эти особенности запущенных детей исчезают, дети меняются настолько, что их трудно узнать. Понятно, что речь идет не о красивой новой одежде, которая в достаточном количестве обычно готовится к встрече ребенка. Речь идет о его общем виде, о его отношении к окружающей среде. Ребенок уже через несколько месяцев жизни в хорошей новой семье выглядит уверенным, здоровым, веселым и радостным человеком. Некоторые врачи и психологи придерживаются того мнения, что лучше многого не говорить новым родителям о судьбе и кровных родителях ребенка, чтобы их не нугать и не заставлять жить в тревоге, в ожидании каких-то нежелательных проявлений у ребенка. Некоторые приемные родители сами отказываются получать информацию о ребенке, предполагая, что без нее они сильнее к нему привяжутся. Однако, основываясь на практическом опыте, советуем узнавать о ребенке все основные сведения. Прежде всего советуем узнать о возможностях и перспективах ребенка, о его навыках, потребностях и трудностях в воспитании. Эти сведения не должны беспокоить новых родителей и вызывать у них тревожные опасения. Наоборот, эти данные должны придать им уверенность в том, что их уже ничто не удивит и они не узнают чего-то такого, что обычно известно родителям о родном ребенке. Информированность воспитателей должна способствовать быстрому выбору их правильной позиции по отно- |
Реклама
|
||