...Девочка была возвращена в детский дом перед ее поступлением в школу. В семье она прожила четыре года. Вначале отношение к ребенку было вполне нормальным. Когда же выяснилось, что девочка все-таки будет нуждаться в специальном лечении, а в связи с этим и в специальной школе (супруги знали об этом, когда брали девочку), они поставили вопрос о возвращении уже восьмилетнего ребенка в детский дом.

Особенно тяжело сказываются на ребенке подобные ошибки взрослых в период его полового созревания.

Реакция ребенка на семью, принявшую его на воспитание, весьма различна, зависит от возраста, предшествующего опыта и особенностей ребенка. Наблюдения показывают, что маленькие дети осваиваются сравнительно быстро. Иногда появляются у них временные реакции в виде нарушения сна, торможения в поведении и т. п. Однако при ласковом и понимающем отношении окружающих людей все эти явления быстро исчезают. Торжествует одна из потребностей человека: любить и быть любимым. Воспитатели, особенно матери, поистине обретают громадное человеческое счастье: привязанность ребенка.

Весьма поучительно наблюдать, как некоторые дети дошкольного возраста, еще помнившие свою первоначальную семью, при переходе в новую семейную среду проявляют беспокойство, хотят даже убежать обратно в детский дом, потому что им что-то напомнило обстановку, где они голодали, оставались одни, где их наказывали, били. Это состояние у детей быстро проходит при теплом и ласковом к ним отношении.

Дети, которые не помнят своей первоначальной семьи или с момента рождения жили в детском учреждении, обычно удивляются особенностям семейного окружения, проявляют ко всему любопытство. Они могут даже присваивать себе игрушки и другие вещи без всякой цели, не думая, просто из-за того, что в детском учреждении у ребенка обычно пет собственных игрушек, они находятся в общественном пользовании, поэтому часто возникает «опасность» со стороны других детей, которые могут отнять у него любимую игрушку.

Многие усыновленные дети вначале нуждаются в постоянном присутствии матери, держат ее за руку, не