Способ усыновления осиротевшего или покинутого ребенка является делом всех органов, принимающих в этом участие. Вопрос координируется органами опеки над детьми и решается в суде. Не представляется, к сожалению, возможности добиться усыновления всех детей, которые живут в домах малютки и детских домах. Этому прежде всего препятствуют медицинские и правовые причины, возраст этих детей и очень часто отсутствие претендентов на усыновление.

При передаче ребенка из детского учреждения в новую семью необходимо принимать во внимание медленную адаптацию детей к новому окружению, к новым родителям. Необходимо заранее использовать возможность визита новых родителей в детское учреждение к ребенку, которого они решили принять в свою семью. Большую роль играют также посещения ребенком новой семьи.

Включение ребенка в жизнь новой семьи не доля-то быть несильным. Само собой разумеется, что этот вариант несет с собой ряд опасностей как для ребенка, так и для родителей и детского учреждения. Однако необходим:: пойти па определенный риск в интересах дальнейшей судьбы ребенка, потерявшего свою родную семью. Если речь идет о передаче ребенка в знакомую ему семью, то процесс адаптации в новой среде может протекать без больших проблем, особенно тогда, когда ребенку предварительно все будет правдиво объяснено и обосновано (при условии, конечно, что он по возрасту и развитию в состоянии понять реальную действительность).

Адаптация в совершенно новой семейкой обстановке, незнакомой до сих пор ребенку, проходит несколько по-другому. Может случиться так, что каждый неожиданный, даже незначительный' факт станет причиной неблагоприятной ситуации, неприязненной позиции со стороны ребенка по отношению к своей будущей семье и свести на нет весь смысл усыновления. Особенно это относится к детям более старшего возраста. У них обязательно надо получить согласие на перемену условий жизни, дать время на адаптацию и при этом оставить им возможность отказа или принятия другого решения. В подходе к этой проблеме нельзя исходить только из представлений взрослых людей. Необходимо принимать во внимание мнение и чувства ребенка, его взгляд на ситуацию, возможно, далее его жизненные планы.