для воспитания уверенности поведения в обществе, чем у тех детей, которые чаще находятся среди своих сверстников или в обществе посторонних взрослых людей.

Дети порой не умеют правильно есть, неуверенны в присутствии чужих людей, ведут себя то вызывающе, то испуганно или стараются привлечь к себе внимание и т. п. Все эти формы поведения влекут за собой множество ошибок, которые воспитывающий родитель может обнаружить, например, в гостях, находясь среди чужих людей.

И один воспитатель может без труда научить ребенка правильно пользоваться вилкой или ножом, не чавкать, не класть локти на стол, не говорить с полным ртом, соблюдать основные правила поведения за столом, прилично и красиво накрывать стол, перед едой мыть руки, к столу переодеваться.

Чтобы научить ребенка основным правилам поведения в обществе, советуем время от времени звать к себе друзей, иногда с ребенком ходить в гости не только к бабушке и дедушке. В качестве поощрения желательно посещать с ребенком изредка театр, концерты. Это не роскошь. Получается как бы двойная польза. Во-первых, ребенку прививается потребность в культуре, во-вторых, он попадает в непривычную обстановку, отличающуюся от домашней. Даже очень непоседливый и недисциплинированный ребенок в театре успокаивается и с затаенным дыханием смотрит на освещенную сцену.

Так постепенно взрослый человек посвящает ребенка в тайны общественных отношений, присутствуя при открытии ребенком нового, интересного мира. При этом незримо укрепляется контакт между родителем и ребенком. Возражение, что на такую «роскошь» нет денег или времени, не выдерживает критики. Ребенок охотно откажется от сладостей, с удовольствием ограничит свои потребности, если перед ним будет перспектива воскресного посещения театрального представления. Воспитывающий родитель будет иметь еще один удобный случай, чтобы обратить внимание ребенка (конечно, заранее) на правила общественного поведения.

Большие возможности предоставляются для воспитания ребенка во время отпуска, когда большую