44.   Стадненко Н.М. Некоторые особенности понимания картин учащимися вспомогательной школы // Доклады АПН РСФСР. - 1958. - № 1.

45.   Стадненко Н.М. Особенности мышления учащихся вспомогательной школы. – Киев: Радянська школа, 1980. – 143с.

46.   Стернберг Р. Практический интеллект / Р. Стернберг. – СПб.: Питер, 2002. – 386 с.

47.   Триггер Р.Д. Психологические особенности социализации детей с задержкой психического развития. – СПб.: Питер, 2008. – 192 с.

48.   Ульенкова У.В. Психологические особенности детей и подростков с проблемами в развитии. Изучение и психокоррекция. Учебное пособие. – СПб.: Питер, 2007. – 304 с.

49.   Ульенкова У.В. Шестилетние дети с задержкой психического развития. – М.: Педагогика, 1990. – 184 с.

50.   Ушаков Д.В. Социальный интеллект как вид интеллекта // Социальный интеллект: теория, измерение, исследования / Под ред. Д.В. Люсина, Д.В. Ушакова. М.: Институт психологии РАН, 2004. – С. 11-28.

51.   Ушаков Д.В. Социальный интеллект и его измерение // Социальный интеллект: теория, измерение, исследования / Под ред. Д.В. Люсина, Д.В. Ушакова. М.: Институт психологии РАН, 2004. – С. 141-160.

52.   Хлыстова Е.В. Особенности социально-перцептивных процессов подростков с интеллектуальной недостаточностью: Дис. … канд. психол. наук. - Шадринск: ШГПУ, 2002. - 233 с.

53.   Чернецкая Л.В. Развитие коммуникативных способностей у дошкольников. – Ростов н/Д.: Феникс, 2005. – 255 с.

54.   Чеснокова О.Б. Возрастной поход к исследованию социального интеллекта у детей // Вопросы психологии. – 2005. - № 5. -С. 33-44.

55.   Чеснокова О.Б., Субботский Е.В., Мартиросова Ю.В. Методики диагностики развития социального интеллекта в детском возрасте // Психологическая диагностика. – 2003. - № 3. - С. 52-80.