Таким образом, суммарный балл за сферу общей характеристики ребенка составил:

s0/x1 = (0+2+1+3) : 4 = 1,5.

При повторном обследовании после коррекции обнаружилась значительная положительная динамика. Митя свободно ориентировался во временах года и даже мог назвать зимние и летние месяцы, стал менее импульсивен, отвлекаем b расторможен, более четкой стала межполушарная организация

функций. В корректурной пробе за минуту, не отвлекаясь, он правильно зачеркнул 7 стимулов, допустив ТОЛЬКО одну перцептивно близкую замену, что соответствует баллу 1 в соответствии с вышеприведенными критериями.

Таким образом, после проведения комплексных (когнитивных И телесно-ориентированных) коррекционных занятий, направленных на развитие функций контроля и произвольного внимания, на укрепление межполушарного взаимодействия и на улучшение нейродинамики протекания психических процессов, степень выраженности обнаруженных при первом обследовании симптомов полностью или существенно регрессировала и суммарный балл при втором обследовании составил:

s0/х2= (0+0+0,5+1) : 4 = 0,38.

Иначе говоря, динамика количественных показателей в сфере общей характеристики составила 1,12 балла (рис. 1).

Положительная динамика наблюдалась и при качественном анализе паттернов нейропсихологических симптомов в сфере общей характеристики ребенка (табл. 1).

Таблица 1 Качественный анализ результатов нейропсихологического обследования. («+» - наличие симптома, «-» - его отсутствие).