§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Дембицкая Н.В., Обухова Е.А., Бакулина Г.А. Методика интеллектуального развития младших школьников на уроках русского языка

В каталоге: Педагогика
Прислано в библиотеку: Larskikhrita
Стр. 144

26. Роза красная; море (грозное, синее, бушующее, огромное).

27. Слово длинное; платье (короткое, летнее, вечернее, нарядное).

28. Костюм дорогой; игрушка (дешевая, живая, детская, необходимая).

29. Лед холодный; напиток (вкусный, крепкий, сладкий, горячий).

30. Варенье ароматное; цветок (пахучий, яркий, весенний, полевой).

31. Перец горький; конфета (шоколадная, вкусная, сладкая, нежная).

32. Январь морозный; июль (жаркий, дождливый, летний, короткий).

33. Глаз – видеть; ухо (болеть, слышать, читать, трогать).

34. Темный – яркий; злой (добрый, мягкий, нежный, порядочный).

35. Зонт – дождь; шуба (зима, холод, январь, праздник).

36. Помидор красный; лимон (кислый, полезный, овальный, желтый).

37. Стекло хрупкое; железо (дорогое, прочное, ржавое, старое).

38. Орех твердый; хлеб (мягкий, свежий, белый, вкусный).

39. Солдатик оловянный; свеча (яркая, длинная, цветная, восковая).

40. Коридор холодный; квартира (новая, удобная, теплая, светлая).

Дополнительные вопросы и задания к упражнению 1

– Найдите слова, которые можно изменить так, чтобы при том же количестве букв количество звуков изменилось.

– На какие две группы можно разделить эти слова по фонетическому признаку?

– В каждой паре (словосочетании) заменить имена существительные на другие существительные с таким же слоговым и морфемным составом.

из 197
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь