3.6. Трудовое воспитание слепых и слабовидящих дошкольников

Трудовое воспитание - целенаправленный процесс воспитания любви к труду, потребности в нем: уважение к людям труда, уважение чужого труда.

Задачами трудового воспитания детей дошкольного возраста с нарушениями зрения являются:

§   ознакомление с трудом взрослых и воспитание уважения к нему;

§   обучение простейшим трудовых умений и навыков;

§   воспитание интереса к труду, трудолюбия и самостоятельности;

§   воспитание общественно направленных мотивов труда.

Специальными задачами трудового воспитания детей дошкольного возраста с нарушениями зрения являются:

§   коррекция и преодоление негативных последствий в развитии личности слепого или слабовидящего ребенка;

§   формирование активной жизненной позиции;

§   коррекция понятий о видах, объектах, орудиях труда;

§   формирование навыков пространственной ориентировки;

§   воспитание готовности к участию в трудовой деятельности.

В условия зрительной недостаточности в силу психофизических особенностей, а также из-за изменений опеки взрослых у детей слепых и слабовидящих уже с раннего возраста притупляется естественное стремление к трудовой деятельности на благо других, наоборот, преобладает потребительское отношение к окружающим.

В результате у таких детей позднее формируется навыки самообслуживания, страдает координация движений, нет необходимых навыков пространственной ориентировке. У детей с нарушениями зрения отсутствует привычка и потребность в ежедневном труде, не сформирована установка к труду и желание трудиться, остаются несформированными такие качества, как трудолюбие, активность, самостоятельность и т. д.

Трудовое воспитание целесообразно осуществлять, опираясь на потенциальные возможности слепых и слабовидящих детей и складывающиеся у них процессы компенсации зрительного дефекта. Основным является формирование самостоятельности.