3) предлагает упорядочить предметные фигуры на основе функции наложения одной фигуры на другую - ребенок проверяет, какая фигура больше, а какая меньше на основе предметно-практической деятельности;

4) указывает на нужную по размеру фигуру и указание, куда ее положить;

5) педагог дает ребенку образец расположения фигур по порядку, после чего перемешивает фигуры и просит воспроизвести данный порядок ребенка.

В итоге выполнения задания педагог просит детей сказать, что они делали, зачем они раскладывали предметы по порядку и т.д. Затем матрешки «благодарят» детей за оказанную помощь.

Задание № 3. Накормим зайчика.

Материал: полянка с двумя разветвлениями, двухходовая (см. полянку № 3 в Приложении 2); карточка-«письмо» № 2а (см. Приложение 3): синий квадрат, красный треугольник, дом; картинки с геометрическими ориентирами: синим квадратом, красным треугольником, зеленым квадратом, красным квадратом, желтым овалом, зеленым треугольником, красным прямоугольником, синим треугольником; 4 домика; игрушка-зверек (например, зайчик, ежик или белочка или др.); муляж с каким-либо плодом (например, яблоко, морковь, грибок или др.).

На столе разложена полянка с четырьмя домиками и вложенными в кармашки картинками с изображениями по первой дорожке – желтого квадрата, красного прямоугольника, по второй дорожке – синего овала, зеленого треугольника, по третьей дорожке (по искомой дорожке) – синего квадрата, красного треугольника, по четвертой дорожке – желтого треугольника, красного прямоугольника. В домике на конце третьей дорожки спрятана морковка (или другой плод).

Педагог показывает детям игрушку-зайца и говорит: «Это зайчик. Он сегодня грустный. Вы не знаете, почему он такой грустный? Давайте, спросим у него, почему он печальный. Оказывается, он гулял-гулял по лесу и заблудился, потому что лес такой большой. Он так устал и очень проголодался. Что же делать? Давайте отыщем зайкин домик и накормим его. У него сегодня на обед его любимая морковка. А чтобы нам самим не заблудиться в лесу и помочь зайцу, мы будем идти искать домик зайца вот по этой подсказке-письму. Педагог предъявляет карточку с письмом № 2а.