Зачерпнуло ветра белое крыло,

Нас с тобой кататься в море унесло.

Флот плывет к родной земле,

Флаг на каждом корабле.

4. Физкультминутка.

Мне не нужен вертолет,

Руки вверх.

Мне не нужен паровоз.

Руки согнуты в локтях, подвигать ими вперед-назад.

На коне своем я скачу верхом.

«Галоп»- по кругу.

Но, лошадка, но-но-но;

Гоп, лошадка, гоп-гоп-гоп.

5. -«Поезд».

На наборное полотно выставляется демонстрационный материал 4. Педагог. Какие цифры едут в красном (синем, зеленом) вагоне? — В каком вагоне едет цифра 5 (4, 3, 7, 6)? и т. д.

6. «На каких машинах любят ездить дни недели?» Используется демонстрационный материал 5.

Педагог. Дни недели разленились. Надоело им ходить пешком. Решили они купить себе автомобили. Понедельник купил себе фиолетовый автомобиль, вторник — синий, среда — голубой, четвергу понравился зеленый, пятнице — желтый, суббота выбрала оранжевый, воскресенье облюбовало красный. И теперь они постоянно ездят на своих автомобилях, но только не все одновременно, а по очереди. Первым всегда приезжает понедельник, вторым — вторник, среда приезжает третьей, четверг — четвертым, пятница — пятой, суббота едет всегда шестого, а воскресенье — седьмым.

-        Кто хочет расставить по порядку машины дней недели? (Все машины расставляются напротив кукол в сарафанах такого же цвета.)

7. «Вчера, сегодня, завтра».

Педагог. Теперь внимательно послушайте стихотворение и скажите, про какие дни недели в нем говорится.

Вчера, сегодня, завтра

Вчера я с мамой в парке был,

За хлебом в магазин ходил,

А с папой в шахматы играл,

С сестренкой домик рисовал.

Завтра в детский сад пойдем,

Орехов белке занесем,

С собакой будем мы гулять,

Поедем бабушку встречать.

Сегодня в зоопарк идем,