5. Физкультминутка «Рот, нос, ухо».

Задание: показать те части тела, которые назвал педагог. Педагог называет и показывает две части тела правильно, а третью только называет правильно, а показывает неверно.

6. «Кто внимательный?»

Задание: и каждом предложении найти неверное высказывание.

У меня два глаза, два носа, две руки.

У меня один глаз, один нос, один рот.

У меня две руки, две головы, две ноги.

У меня два плеча, два живота, два локтя.

У меня много волос, много пальцев, много глаз.

7. «Обведи свою левую руку»

Задание: обвести карандашом левую руку.

Когда задание будет выполнено, проводится игра с пальцами, читается выученное на занятии по развитию речи стихотворение.

Девочки и мальчики!

Посчитаем пальчики!

Первый, толстенький, — большой,

Указательный — второй,

Третий пальчик — просто средний,

А четвертый — безымянный:

Так его назвали странно.

Пятый пальчик очень мал —

И мизинчиком он стал.

Каждый пальчик посчитали

У него по два соседних.

И по имени назвали!