§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Дружинина Л.А. Занятия по развитию ориентировки в пространстве у дошкольников с нарушениями зрения. Методические рекомендации / [сост. Дружинина Л. А. и др.; науч. ред. ДружининаЛ. А ]

В каталоге: Логопедия
Прислано в библиотеку: dar4154
Стр. 31

Занятие 12. «Нарядим елочку»

Программное содержание:

1.        Учить различать, называть и соотносить предметы с изображением на картинке, последовательно выделяя основные признаки: цвет, форму, величину.

2.        Закреплять понятия «вверху», «внизу», «много», «один».

3.        Упражнять в чередовании цвета по образцу.

Словарь: красный, желтый, синий, зеленый, вверху, внизу, много, один, большой, маленький.

Оборудование: елка объемная, плоскостные елки с набором цветных кружков большого и маленького размера, звезда, фланелеграфы — демонстрационные и раздаточные; картинки с образцами бус; цветные карандаши; фонограмма песни «Маленькой елочке холодно зимой».

Ход занятия.

1. Звучит песня «Маленькой елочке холодно зимой». Педагог вносит объемную елочку.

–          Маленькой елочке холодно зимой, Из лесу елочку взяли мы домой.

Педагог предлагает рассмотреть, потрогать елочку-красавицу.

–          Какого цвета елочка? (Зеленая.)

–          Где на елочке большие веточки? (Внизу.)

–          Где на елочке маленькие веточки? (Вверху.)

2. Педагог вместе с детьми подходит к столам, где разложены плоскостные елки с набором цветных кружков для украшения. Задает вопрос детям:

–          Чтобы наши елочки стали нарядными и красивыми, что для этого надо сделать? (Украсить, повесить игрушки.)

–          Что у нас есть для украшения елочек? (Шарики.)

–          Какие шарики по цвету, форме, величине? (Круглые, разноцветные, большие и маленькие.)

из 217
Предыдущая    Следующая
 
Авторизуйтесь