ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ЗАДАНИЙ ВОСПИТАТЕЛЮ

Упражнения на выделение четвертого лишнего предмета.

«Разрезные картинки».

Оборудование: разрезные картинки с изображением головы и частей туловища животных.

Дети собирают разрезную картинку, называют дикое животное, изображенное на ней. Рисуют по подобию.

Настольная игра «Лабиринт». Дети находят парные картинки и составляют предложения.

Например: — Кто что любит? (Медведь любит мед)

— Кто где живет? (Медведь живет в берлоге)

«Сам себе логопед». Воспитатель произносит слова, заменяя один из звуков на сходный по звучанию (вода —«фода»). Ребенок, услышав оговорку, исправляет ошибку.

Составление описательного рассказа по опорной схеме и по своим рисункам. Закрепление речевого материала логопедического занятия.

ТЕКСТЫ, РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ДЛЯ ЧТЕНИЯ ДЕТЯМ

Ушинский К. «Еж и заяц», «Ласточка».

Чарушин Е. Лиса. «Белка».

Дмитриев Ю. «Медвежата».

Теремок. «Русская сказка».

Суконцев А. «Как ежик шубу менял».

Чуковский К. «Айболит», «Путаница».