14.    Вербова К.В., Кондратьева С.В. Понимание А.С. Макаренко своих воспитанников как эталон педагогической социальной перцепции // Вопросы психологии. — 1990. — №2. — С.46-51.

15.    Вербова К.В., Кондратьева С.В. Психология труда и личности учителя: Учеб. пособие по курсу «Возрастная и педагогическая психология» для студентов пед. специальностей. — Мн., 1991. —80с.

16.    Грановская P.M. Элементы практической психологии. — Л.: ЛГУ, 1984. — 392 с.

17.    Гришина Н.В. Закономерности возникновения межличностных производственных конфликтов: Автореф. дис.... канд. психол. наук: 19.00.05 / ЛГУ — Л., 1978. — 24 с.

18.    Джини Г. Скотт. Сила ума. — СПб.: ВИС. — 1995. — 450с.

19.    Еремеева А.И. Личность как объект и субъект управления (психологический аспект). — Владивосток, 1983. — 26 с.

20.    Ершов А.А. Личность и коллектив (межличностные конфликты в коллективе, их разрешение). — Л.: Знание, 1976. —40с.

21.    Жутикова Н.В. Учителю о практике психологической помощи. — М.: Просвещение, 1988. — 176 с.

22.    Кайдалов Д.П., Суименко Е.И. Психология единоначалия и коллегиальности. — М.: Мысль, 1979. — 254 с.

23.    Киршбаум Э.И. Психолого-педагогический анализ конфликтных ситуаций в учебно-воспитательном процессе: Автореф. дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 / ЛГУ. — Л., 1986. —18с.

24.    Ковалев ГА. Психологическое воздействие: теория, методология, практика: Автореф. дис. ... д-ра психол. наук: 19.00.07/АПН СССР. —М., 1991. —50с.

25.    Ковалев Б.П. Развитие и коррекция педагогической рефлексии учителя. В кн.: Практическая психология. — Мн.: Адукацыя i выхаванне, 1997. — С. 55-73.

26.    Ковалев ГА. Общение и его воспитательное значение // Мир психологии. — 1996. — №3. — С. 17-30.

27.    Ковалев ГА. Три парадигмы психологии — три стратегии психологического восприятия // Вопросы психологии. — 1987.— №3. —С. 41-49.