§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Новоторцева Н.В. Методика развития речи у неговорящих детей: Учебно-методическое пособие

Прислано в библиотеку: ametiks
Стр. 31

-            С однородными дополнениями. Дед Мороз нам подарил игрушки, книжки, конфеты.

-            С однородными обстоятельствами. На празднике нам было хорошо, радостно, весело.

-            С однородными определениями. Утренник был веселый, интересный.

Пятый этап. Практическое освоение детьми морфологической стороны речи

Задачи:

-            обучение первоначальному самостоятельному словоизменению некоторых существительных и глаголов;

-            практическое освоение категории рода и числа имен существительных;

-            практическое освоение категории числа и лица глаголов настоящего времени, категории рода глаголов прошедшего времени;

-            предупреждение и исправление ошибок словоизменения;

-            закрепление продуктивных способов словообразования существительных, глаголов, относительных прилагательных.

Примерное содержание работы по развитию речи при решении коррекционных задач на V этапе.

1. Освоение самостоятельного словоизменения некоторых существительных и глаголов

В работе используются дидактические игры, упражнения, выполнение поручений, беседа в ходе предметной и продуктивной деятельности. В устной речи, в общении закрепляются падежные формы, предложные конструкции.

Примерные задания.

Задание 1. Составление словосочетаний.

-            Читать что?

-            Решить что?

из 43
Предыдущая    Следующая
 
Авторизуйтесь