Вывод напрашивается сам собой: если при традиционном обучении мы изучаем иностранный язык целых десять лет (а кто учится в аспирантуре, тот больше десяти) и в конце концов его не знаем, то при коллективной форме организации совместной учёбы при двуязыковой основе для полного овладения иностранным (неродным) языком потребуется один год, а возможно и меньше. За один год овладение языком! На этом языке ученик может свободно говорить на любую тему, выступать перед классом, отвечать на вопросы по всем учебным предметам, писать письма, изложения, сочинения, читать художественную литературу без словаря. Одним словом, занание языка и практическое пользование им в совершенстве. А за два года каждый ученик овладевает иностранным языком так, как будто это его родной язык. При этом овладевают языком не избранные, не лучшие из лучших, а все без исключения.

А теперь помечтаем дальше. Если школьники V или VI класса овладели английским языком, то почему им не овладеть в совершенстве ещё одним языком? Но как изучать следующий язык, например, французский? Очевидно, все учебники лучше сразу делать не на двуязыковой, а как у Коменского, на трёх и даже четырёхязыковой основе. Предположим дальше изучается с французами французский язык. Но каким образом? На какой основе? Если все учащиеся в классе уже в совершенстве владеют двумя языками (английским, русским), то основа может быть любая: либо русская, либо английская, а вернее, та и другая. Поэтому следующий шаг: вовсе не обязательно создавать русско-французский или франко-русский класс. Класс уже может быть тройственным по составу: англо-русско-французский. Это означает, что такой класс может. Например, находиться в Англии (на первом месте "англо") и состоит из англичан, русских и французов.

Если в классе (группе) англичане и русские уже владеют двумя языками и их будет 30 человек, то можно принять в этот класс ещё 30 французов. На скольких языках будет идти обучение? На английском, на русском и на французском. Все знают английский язык. Им этот текст нужен как контрольный. Французы изучают русский язык. Кто им в этом помогает? Конечно, прежде всего русские. Но не только. Англичане тоже. Англичане заинтересованы обучать французов русскому языку, чтобы ещё лучше им овладеть и одновременно овладеть французским языком. Как ведут себя русские? Русские обучают французов русскому языку, но они заинтересованы французский язык освоить на базе английского.