§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Программа для специальных дошкольных учреждений: воспитание и обучение детей с интеллектуальной недостаточностью / Редактор Л.А. Тимофеева - Мн.: Народная асвета; Министерство образования Республики Беларусь, 2007

В каталоге: Дефектология
Прислано в библиотеку: Anechkabobko
Стр. 78

Величина. Учим детей находить среди одинаковых предметов отличный от других по размеру. Продолжаем учить детей применять знания о величине предметов в практических ситуациях.

Форма. Формируем умение различать шары и кубы; круги и квадраты; группировать их по цвету, размеру; выделять в ряду лишний (по цвету, размеру, форме).

Учим использовать знания о форме для решения игровых и практических задач (строить паровоз удобно из кубиков).

Примерные показатели освоения программы детьми за первый год обучения

Базовый уровень

По образцу или самостоятельно:

§   составление множеств предметов по выделенному признаку (назначение предметов, размер, цвет, форма);

§   выделение признаков различия предметов;

§   умение находить: много предметов и один в специально подготовленной обстановке, понимание вопроса сколько?;

§   различение, составление множеств по количественному признаку: один, много, мало;

§   узнавание, различение: шар, куб; круг, квадрат;

§   дифференцирование предметов по размеру: большой — маленький, больше — меньше;

§   применение знаний о количестве, величине, форме для решения игровых и практических ситуаций.

Уровень ниже базового

В процессе совместных действий или по подражанию:

§   составление множеств предметов по выделенному признаку (назначение, размер, цвет, форма);

§   умение находить: много предметов и один на плоскости стола;

§   умение показывать множества: один, много;

§   умение показывать геометрические фигуры: шар, куб;

§   умение показывать: большой — маленький.

из 273
Предыдущая    Следующая
 
Авторизуйтесь