§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Программа для специальных дошкольных учреждений: воспитание и обучение детей с интеллектуальной недостаточностью / Редактор Л.А. Тимофеева - Мн.: Народная асвета; Министерство образования Республики Беларусь, 2007

В каталоге: Дефектология
Прислано в библиотеку: Anechkabobko
Стр. 49

Примерные показатели освоения программы детьми за четвертый год обучения

Базовый уровень:

Совместно с педагогом или по подражанию:

§   разворачивание парного ролевого взаимодействия и элементарного ролевого диалога с партнером-сверстником;

§   выполнение роли в совместной со сверстниками игре.

По образцу или самостоятельно:

§   включение новых эпизодов в знакомый сюжет;

§   перенос знакомых действий с игрушками в разные игровые ситуации;

§   использование в игре предметов-заместителей;

§   выполнение цепочки игровых действий;

§   использование созданных построек в сюжетно-ролевой игре;

§   взятие на себя роли, выполнение соответствующих ей игровых действий;

§   использование речевых высказываний в процессе выполнения игровых действий.

Уровень ниже базового:

Совместно с педагогом:

§   выполнение роли в совместной со взрослым игре; выполнение действий в соответствии сданной ролью при поддержке взрослого до конца игры;

§   использование в игре предмета-заместителя.

По подражанию или по образцу:

§   соединение отдельных игровых действий в логическую цепочку;

§   использование созданных построек в сюжетно-ролевой игре.

Самостоятельно:

§   выполнение игровых действий с предметом;

§   перенос знакомых действий в игровые ситуации;

§   использование для решения игровых задач одной или нескольких игрушек;

§   сооружение из строительного материала простых построек;

§   участие в коллективных играх под руководством воспитателя.

из 273
Предыдущая    Следующая
 
Авторизуйтесь