§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Программа для специальных дошкольных учреждений: воспитание и обучение детей с интеллектуальной недостаточностью / Редактор Л.А. Тимофеева - Мн.: Народная асвета; Министерство образования Республики Беларусь, 2007

В каталоге: Дефектология
Прислано в библиотеку: Anechkabobko
Стр. 23

Прыжки. Прыжки на одной ноге (правой, левой). Прыжки в длину, с продвижением вперед, с места на 30 см.

Спортивные упражнения. Езда на велосипеде по кругу, по прямой, с поворотами вправо, влево.

ТРЕТИЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ

На третьем году обучения решаются следующие задачи:

§   стимулирование потребности в движениях и формирование их целенаправленности;

§   формирование знаний о здоровом и безопасном образе жизни и умение применять их в повседневной жизни;

§   закрепление осознанного отношения к выполнению санитарно-гигиенических и оздоровительно-закаливающих мероприятий;

§   стимулирование самостоятельной двигательной активности детей;

§   накопление двигательного опыта и развитие необходимых в быту основных движений и физических качеств;

§   формирование положительного отношения к санитарно-гигиеническим и оздоровительно-закаливающим мероприятиям;

§   предупреждение возникновения отрицательного отношения к физическим упражнениям и подвижным играм;

§   закрепление умений выполнять движения по образцу и формирование умений выполнять движения по словесной инструкции взрослых;

§   развитие умений быть организаванными и поддерживать дружеские взаимоотношения со сверстниками в совместной физкультурной деятельности.

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

Оздоровительно-закаливающие процедуры

Продолжаем закаливание детей с использованием природных факторов. Весной и летом проводим закаливание во время утренней прогулки, руководствуясь гигиеническими рекомендациями. Помещения проветриваем по графику. Продолжаем местные и общие водные процедуры.

Общеразвивающне и корригирующие упражнения

Упражнения выполняются по подражанию, а также по речевой инструкции.

Построение. Выполняется самостоятельно по словесной инструкции (или по подражанию): в шеренгу вдоль черты с равнением по носкам; в колонну по одному (с помощью педагога); в круг (большой или маленький).

из 273
Предыдущая    Следующая
 
Авторизуйтесь