§   анатомо-физиологическое просвещение подростков и юношей;

§   формирование чувства пола, своего биосоциального назначения;

§   воспитание гигиены пола и по мере полового созревания и взросления —гигиены половой жизни и удовлетворения половых желаний;

§   просвещение по вопросам заболеваний и повреждения половых органов.

Важным вопросом, особенно в воспитании рабочей молодежи, является формирование отношения к женщине. Весь мир утверждает как аксиому мысль: каково положение женщины — таково и общество, его культура. Женские начала в обществе обеспечивают его стабильность, охраняют от бездуховности, упадка, нравственной мутации. Женщина — это культура народа.

Отсутствие полового воспитания подрастающих поколений и господство мужских начал в обществе привели к маскулинизации женщин, т. е. к развитию у них мужских качеств. Общество стало "сверхмужским". В линиях, цвете, формах градостроения, интерьера помещений, моды стали преобладать мужские вкусы. Женщина оказалась излишне эмансипированной. Современное общество антиженственно, технологично, запланировано и управляемо мужчинами. Вместе с тем надо стремиться не к диктату какоголибо пола, а к их гармонии. Маскулинизация нашего общества не помешала феминизации мужчин, т. е. присвоению ими некоторых черт женского характера и моды. Возникшая "гибридизация" внешнего вида и характера молодых людей и девушек, утрата чувства пола есть прямое следствие отсутствия полового воспитания подрастающих поколений.

Сексуальное воспитание — понятие более широкое, включающее и половое воспитание. Это воспитание проявления половых инстинктов, потребностей, интересов и поведения в соответствии с принятыми обществом нормами морали. Посредством сексуального воспитания человек учится использовать возможности пола, избегать половой распущенности, ограничивать проявление повышенной чувственности, половых извращений, увязывать половые проявления с моральными установками, национальными и возрастными особенностями. Сексуальное воспитание — это и формирование чувств и переживаний как чувственно-эротических и духовно-нравственных компонентов половых отношений, придающих им особую красоту. Всякое сужение сексуального воспитания до обучения технике половых отношений явно неверно, хотя правильно, что посредством его человек учится управлять своим телом, преодолевать животные проявления.