§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Безрукова В.С. Педагогика. Проективная педагогика: учебник для индустриально-педагог.техникумов и для студентов инженерно-педагогических специальностей

В каталоге: Педагогика
Прислано в библиотеку: lebos
Стр. 272

По каким направлениям строит классный руководитель или мастер свою работу с родителями учащихся? Прежде всего по таким, как:

§   педагогическое просвещение;

§   защита учащихся от антисоциальных и антипедагогических действий родителей;

§   оказание практической помощи родителям в воспитании детей;

§   контроль поведения учащихся, организация обратной связи;

§   стимулирование родителей в воспитании детей в семье и их участия в работе образовательного учреждения.

Какие формы организации взаимодействия здесь наиболее эффективны? Среди просвещенческих форм — это индивидуальные беседы с родителями, лектории, пропаганда педагогической литературы, просмотр и обсуждение фильмов, обмен опытом семейного воспитания, создание педагогической библиотеки для родителей в училище, обсуждение специальных радиои телепередач и др.

Среди защитных форм для ПТУ выделяются психологические доверительные беседы с ребятами по снятию напряжения, предоставление общежития ребятам из трудных семей, предупреждение родителей, обсуждение их действий на родительском собрании, предъявление требований, посещение семьи с целью контроля действий по отношению к ребенку, действия через милицию, лишение родительских прав и др.

Оказание помощи родителям возможно в таких формах, как советы, оказание материальной помощи, ходатайство от училища по предоставлению жилья или льготного режима работы на предприятии, предоставление литературы, настрой ребят на положительное отношение к семье и внимание к ее истории, организация с учащимися поисковой деятельности по истории своего происхождения и т. д.

Контроль как организация обратной связи возможен в формах посещения учащихся на дому, диагностики уровня семейного воспитания посредством анкетирования, переписки с родителями, сочинений учащихся, дневниковых записей, бесед, наблюдений за поведением и родителей, и учащихся и др.

Стимулирование семейного воспитания возможно через широкое вовлечение родителей в деятельность органов самоуправления училищем, в разнообразную деятельность учащихся, в проведение конкурсов профессионального мастерства, а также посредством поздравления родителей с днем рождения их ребенка, благодарности и награды родителям, хорошо воспитывающим своих детей.

из 329
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь