Таблица 3. Анализ родительских оценок и эмоционального фона в текстах сочинений

Методика построена по принципу «включенного конфликта». Родителю предлагается включиться в несколько конфликтных ситуаций, героем которых как бы является его ребенок. В процессе эксперимента зачитываются незаконченные рассказы с описанием конфликта, который можно решить разными способами. В них излагаются ситуации, в которых возникают проблемы, характерные для детей 6-7 лет. Методика проводится сначала с родителями, потом с ребенком.

Родитель сначала должен вообразить, как поведет себя в подобных обстоятельствах его ребенок, затем поставить на место героя рассказа самого себя и, наконец, представить, как бы он помог решить ребенку эту ситуацию в собственной роли - роли родителя. Конфликтный сюжет предлагается потому, что именно в противоречивой ситуации наиболее отчетливо проявляются личностные особенности ребенка и типичные для него способы поведения.