Тема: Движущие силы, факторы и условия психического развития

Цель: разобрать со студентами основные проблемы психического развития, проследить основные закономерности психического развития.

План:

1.        Движущие силы психического развития.

2.        Условия психического развития.

3.        Факторы психического развития.

4.        Закономерности психического развития.

5.        Психическое развитие и деятельность. Понятие о ведущем виде деятельности.

6.        Проблема соотношения обучения и развития. Понятие «зоны ближайшего развития». (Л.С. Выготский )

7.        Понятие о сензитивных периодах в развитии психики ребенка.

8.        Психическое развитие и общение.

Основные понятия: фактор, деятельность, ведущий вид деятельности, обучение, «зоны ближайшего развития», «сензитивный период развития», общение.

Задания для самостоятельной работы:

1.        Объясните зависимость психического развития от уровня организации живых существ.

2.        Укажите взаимосвязь развития организма, поведения, познавательных процессов и личности ребенка.

3.        Охарактеризуйте семиотическую функцию, ее формирование и значение для развития ребенка.

4.        Проанализируйте диалектическую взаимосвязь обучения и развития.

5.        Объясните непрерывную и дискретную точки зрения на психическое развитие.

Темы рефератов:

1.        Социальная ситуация развития ребенка как основная характеристика уровня развития.