37.    Физиологические изменения и важнейшие достижения раннего детства.

38.    Психологическая сущность и причины возникновения кризиса трех лет. Симптомы кризиса.

39.    Изменения в функционировании мозга и их влияние на психическое развитие. Психосоматические расстройства в период от 0 до3 лет.

40.    Когнитивное развитие в дошкольные годы.

41.    Развитие речи дошкольника.

42.    Игра: виды и влияние на развитие ребенка.

43.    Развитие личности дошкольника: потребностно - мотивационная и эмоционально - нравственная сферы.

44.    Кризис семи лет: его сущность и особенности.

45.    Диагностика психологической готовности ребенка к школьному обучению.

46.    Развитие речи школьника.

47.    Научение и мышление в процессе школьного обучения.

48.    Развитие личности подрастающего школьника.

49.    Проблема подростка в современной отечественной и зарубежной психологии. Понятие «подросткового кризиса».

50.    Анатомо-физиологическая перестройка организма и ее влияние на психические особенности и поведение подростка. Акселерация и ее социально-психологические последствия.

51.    Психосексуальное развитие подростка. Полоролевая идентификация.

52.    Возрастные особенности психопатологии детей и подростков. Диапазон психологических синдромов в младшем школьном, школьном и подростковом возрастах.

53.    Основные подходы к юности в зарубежной психологии: Ст. Холл, Э. Шпрангер, Ш. Бюллер, Э. Эриксон.

54.    Отечественные исследования периода ранней юности (Л.С. Выготский, Д.Б. Эльконин, Л.И. Божович).

55.    Социальная ситуация развития в период ранней юности.

56.    Физическое и психического развитие в ранней юности (акселеранты и ретарданты).