Ведущий предлагает добровольцу из аудитории объяснить всем остальным, что изображено на рисунке, заранее заготовленном ведущим (на листке в клеточку нарисовано несколько пересекающихся геометрических фигур). Пользоваться можно только вербальными средствами, не прибегая ни к жестам, ни к мимике, ни к кивкам головы и т.д. Аудитория имеет право задавать вопросы. При удачном выборе добровольца объяснение будет не очень длинным, причем проще всего для этого использовать систему координат и точные математические названия фигур, но если доброволец недостаточно компетентен в математике, объяснение затянется, хотя рано или поздно рисунок довольно точно будет воспроизведен большинством участников. А вот если мы так же попросим кого-то объяснить рисунок, на котором изображен, например, Чебурашка, но без упоминания о нем (через геометрические фигуры, образующие рисунок), то нам придется совсем несладко, поскольку многие из фигур мы даже не воспринимаем как таковые, не знаем их названия, а уж описать кривые и пересечения – совсем немыслимо. При этом стоит нам попросить: «нарисуйте Чебурашку», то задание будет выполнено сразу, и рисунки будут узнаваемыми, хотя и непохожими друг на друга, и неточными математически.

Первый вариант объяснения рисунка – точное и буквальное подетальное описание – это принцип естественнонаучных дисциплин. Второй – гуманитарных. В гуманитарной сфере значение имеют не отдельные детали, а то целое, которое получается как итог системного объединения деталей, и получающее свое собственное значение. Гуманитарное знание полифакторно, оно имеет в основе образ, систему, несущие какой-то смысл, поэтому принципы функционирования этого знания совершенно иные. В психологии предпочтителен второй тип, особенно в консультировании, когда рядовому психологу приходится решать задачки с десятками неизвестных (неизвестные – это факторы, детерминирующие особенности личности клиента, его мировоззрение и даже сиюминутное настроение). Если практикующий психолог будет пытаться подетально учитывать каждый параметр, и отдельно их складывать, то он либо не закончит никогда, либо выстроит монстра. Поэтому на практике нужно оперировать целостными образами (СНОСКА: И поэтому, кстати, женская психика, которая отличается склонностью к когнитивному стилю «синтез», зачастую оказывается предпочтительней для деятельности практического психолога).