Распределить поручения еще не значит обеспечить их выполнение. Для этого нужно подробно определить содержание каждого задания, найти способы, которые помогут ученику его усвоить и выполнить. Ниже приводим краткое содержание основных обязанностей учеников в учебно-трудовой группе вспомогательной школы.

Бригадир является помощником учителя (воспитателя) в организации коллектива бригады при выполнении задания, поддерживает его. Бригадир распределяет с помощью учителя или самостоятельно членов бригады по рабочим местам, организует их работу: налаживает взаимопомощь, взаимоконтроль, следит за обеспечением рабочих мест материалом, заготовками, предъявляет требования к дисциплине труда, выполнению правил техники безопасности. Он показывает пример в выполнении заданий, по указанию учителя и с его помощью организует обсуждение итогов работы, отчеты членов бригады о выполняемых поручениях, контролирует их исполнение. Следит за чистотой и порядком в помещении и на рабочих местах, организует их своевременную и качественную уборку. Отчитывается о результатах своей Работы перед собранием группы.

Инструментальщик помогает учащимся, показывая, как следует пользоваться инструментом и его правильно хранить. С помощью ответственных за наладку он организует соответствующий уход за инструментом и его стройку под руководством учителя, затем и самостоятельно, отвечает за его сохранность. Отчитывается о выполнении своих обязанностей перед учащимися группы»

Содержание перечисленных поручений в полном объеме ученик осваивает только к старшим классам. Учитель определяет, какую часть этих умений ученики усваивают в течение каждого года обучения. При этом используются следующие приемы обучения и воспитания; совместный с учителем разбор конкретных ситуаций; выполнение того или иного организационного мероприятия по устному указанию учителя, то же по письменной инструкции;

- психологическая подготовка ученика перед выполнением работы или принятием решения в ходе предварительной этической беседы;