1. Общее количество детей, обследованных логопедом.

2. Общее количество детей, нуждающихся в логопедической помощи.

3. Количество детей, посещающих логопедические занятия и распределение их по видам речевых нарушений.

4. Количество детей, занимающихся индивидуально и в группах. Число групп.

5. Успешность продвижения учащихся в исправлении нарушений речи.

Сколько детей выпущено за год и с какими результатами (с нормальной речью, с улучшением, без изменения). Сколько детей оставлено под наблюдение логопеда, сколько передано учителям для закрепления результатов.

6. Влияние логопедической работы на повышение успеваемости учащихся.

Логопед планирует занятия по исправлению речевого недостатка. Каждое занятие имеет свои задачи. Оно состоит из подготовительной части (речевая гимнастика), основой, в которую входит знакомство с новыми приемами работы, новыми упражнениями и т. д. Итоговая часть занятия может включать речевые игры, разучивание стихов, т. е. быть этапом закрепления, автоматизации достигнутого.

Занятия ритмикой проводятся со всеми учащимися класса в течение целого урока. Дети, поступающие в младшие классы вспомогательной школы, как правило, плохо ориентируются в пространстве, не знают слов, характеризующих место предмета в пространстве, его положение по отношению к другим предметам, направление движения и т. д. Занятия ритмикой призваны исправить или, хотя бы, сгладить указанные недостатки.

Занятия ритмикой проводятся с музыкальным сопровождением, в удобных (физкультурных) костюмах. Занятия начинаются с разминки, содержат разучивание танцевальных движений, игровые ситуации. Дети могут пользоваться простейшими музыкальными (шумовыми) инструментами. Заучиваемые школьниками музыкальные движения, танцы должны включаться в их выступления на детских праздниках.

Отдельные учащиеся, особенно младших классов, часто имеют различные физические недостатки (сколиозы, парезы) и нуждаются в их коррекции. Для них организуются занятия лечебной физкультурой (ЛФК). Их проводит специалист, знакомый с видами лечебной гимнастики.