Учить детей задавать вопросы по сужению поля поиска в одномерном пространстве в зеркальном варианте. Отрабатывать умение задавать вопросы по определению правой и левой стороны с точки зрения человека, стоящего напротив.

Продолжать учить сужать поле поиска в числовом ряду от 0 до 11 на память. Учить сужать поле поиска в числовом ряду от 0 до 100 (десятками). Учить детей сужать поле поиска в числовом ряду от 0 до 20 (единицами). Введение в активный словарь слов «предыдущий», «последующий», «десяток», «единица».

Сужение поля поиска в двухмерном пространстве.

Учить детей самостоятельно делить горизонтальную и вертикальную поверхности на части с помощью мысленно представляемого фиксатора.

Учить задавать вопросы по поиску объекта на плоскости в зеркальном и боковом вариантах. Учить формулировать вопрос с точки зрения ведущего.

Сужение поля поиска в трехмерном пространстве.

Учить детей самостоятельно производить деление трехмерного пространства на необходимое количество частей. Продолжать учить детей определять нижнюю часть, верхнюю часть комнаты с точки зрения уровня глаз.

Учить детей задавать вопросы по сужению поля поиска в трехмерном пространстве с точки зрения лицом и боком стоящего ведущего.

Обучение детей классификационным умениям.

Продолжать учить детей классифицировать объекты материального мира. Побуждать объяснять основания деления объектов на природный – рукотворный; природный – на живую и неживую природу. Рукотворные объекты классифицировать по функциональному назначению, по месту нахождения, по наличию общих частей, по материалу, по цвету, по форме, по времени создания, и т.д.

Продолжать учить классифицировать объекты неживой природы по наличию твердого, жидкого и газообразного вещества. Учить детей находить объекты разного агрегатного состояния или смешанных веществ.

Продолжать учить детей классифицировать объекты живой природы на растительный, животный мир, грибы, мхи, микробы. Растительный мир делить по разнообразным признакам. Животный мир делится на группы: насекомые, птицы, рыбы, звери, паукообразные, земноводные, моллюски, черви, пресмыкающиеся, человек и некоторые другие классификационные группы.