§ 2. Возникновение и развитие вспомогательных классов и школ

Упомянутые выше факты из истории воспитания и обучения умственно отсталых детей в Германии были этапами, которые подготовили общественное мнение к признанию возможности воспитания и обучения этих детей и определили некоторые педагогические принципы этой деятельности.

Широкий размах получило воспитание и обучение умственно отсталых детей в Германии со второй половины XIX века. На этом новом этапе основное внимание уделяется детям с легкими формами отсталости. Обучение во вспомогательных школах и классах становится главным видом помощи этим детям.

Зарождение этого нового этапа в истории олигофренопедагогики обусловлено теми сдвигами, которые произошли в общественном развитии в середине и во второй половине XIX века.

Революция 1848 г. в Германии, хотя и потерпела поражение, все же открыла широкую дорогу развитию капитализма. Это в свою очередь привело к численному росту пролетариата, развитию его самосознания и к обострению классовой борьбы. Борясь за демократизацию жизни, рабочий класс выдвигает ряд требований, в частности в отношении реформы народного образования. Он требует всеобщего начального образования, отделения школы от церкви, содержания школ за счет государства, открытия профессиональных школ и т. д.

Вопросы народного образования заняли большое место в трудах К. Маркса и Ф. Энгельса.

К. Маркс и Ф. Энгельс раскрыли классовую сущность народного образования в капиталистических странах и противоречивость политики буржуазии в области народного образования.

С одной стороны буржуазия заинтересована в том, чтобы дать образование широким слоям трудящихся, поскольку технически развитое производство требует грамотных и квалифицированных рабочих, труд которых более продуктивен. Это дало основание К. Марксу и Ф. Энгельсу рассматривать образование в буржуазном обществе, как «придаток машины», усиливающий эксплуатацию. В то же время буржуазия понимает, что грамотный, образованный рабочий будет иметь более высокое самосознание и, следовательно, станет более активным борцом против капитализма. В связи с этим буржуазия дает трудящимся образование лишь в той мере, в какой это отвечает ее интересам.