§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Маленкова Л.И. Теория и методика воспитания. Учебное пособие

В каталоге: Педагогика
Прислано в библиотеку: Барыш
Стр. 409

МЕТОДИКА СОЗДАНИЯ СИСТЕМЫ УЧЕНИЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ

Видимо, для методической помощи классному руководителю (воспитателю) уместно привести здесь перечень возможных поручений для всех учащихся класса: председатель совета ютсса, помощники классного руководителя по учебной и внеклассной работе (вместо известной всем должности старосты), культорги (можно отдельно — по театрам, музеям, иногородним поездкам, подготовке вечеров и праздников), бригадиры деловых бригад (класс разбит на 3— 4 бригады по желанию для проведения различных дел), трудорг, физорг, турорг и др., библиотекарь (связь с библиотекой, учебники), организатор работы с подшефными, держатель классной кассы («казначей»), политинформатор, художник-оформитель, «летописец» (ответственный за ведение дневников, записей), звукотехник, фотокорреспондент, редакторы классных изданий (газет, бюллетеней, объявлений, рекламы и т.д.), «бытовик» (ответственный за бытовые вопросы), главный повар и кулинар (ответственный за питание в поездках и походах), ассистенты учителей по разным учебным предметам, ответственный за дежурство по школе и по классу, ответственный за поздравления в день рождения, массовики-затейники, ответственные за музыкальное сопровождение всех дел (учащиеся, владеющие различными музыкальными инструментами и умеющие петь), художественный руководитель (ответственный за художественную самодеятельность), «озеленитель» (ответственный за классные цветы) и др. Главное, чтобы каждому учащемуся было дано поручение, которое бы ему нравилось, удовлетворяло его и обеспечивало бы достойную позицию в классном коллективе. Система, поручений — это система прав и обязанностей каждого. Это школа руководства и подчинения, школа освоения демократических основ - в классе, в школе, в обществе.

В связи с проблемой развития самоуправления в школе актуальной является задача методической подготовки актива. И если мы говорим об обеспечении активной позиции в ученическом самоуправлении каждому школьнику, о создании условий для самоактуализации каждого, то его надо этому научить.

из 484
Предыдущая    Следующая
 
Авторизуйтесь