В последнее время говорят, что в идеале в каждом школьнике необходимо развивать качества лидера, который способен и самоактуализироваться, и повести за собой других.

В чем же суть лидерства? Прекрасно на этот вопрос отвечает в своей книге, посвященной лидерству, М. Монро (СНОСКА: Монро М. Как стать руководителем. Это может каждый. Киев, 2000, С. 7, 17, 21):

«...руководители, или лидеры, - это обычные люди, которые оказываются в необычных обстоятельствах, пробуждающих их скрытый потенциал, вследствие чего формируется такой характер, который вдохновляет других людей и дает им уверенность...

...Руководство — это способность вести других за собой посредством личного влияния... руководство можно рассматривать так же как готовность взять на себя ответственность...

...Руководители... — это те люди, которые осмелились быть самими собой и способны полностью реализовать себя,.. Они знают, кто они, знают свои сильные и слабые стороны, знают, как максимально использовать свои преимущества и компенсировать недостатки. Они знают, чего они хотят, почему хотят именно этого, знают, как им передать свое видение другим людям и как добиваться своих целей...»

Эти идеи могут быть положены в основу «школ молодого лидера» (их сейчас много), школ и лагерей ученического актива. Они должны быть положены в основу деятельности органов ученического самоуправления (соуп-равления).